Quarta-feira, 31 de Março de 2010
Metodologias de Investigação em Educação - Vídeos

Olá!

 

Segue endereços de vídeos que ilustram a evolução do conceito de paradigma; o enfoque qualitativo; métodos e técnicas de investigação em educação.

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=8unwBHt53ZI – Visão sobre o conceito de paradigma
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=8ruw5d2O350&feature=related – Enfoque qualitativo
 
http://www.youtube.com/watch?v=ubfu_MlE14Y&feature=related  - Técnicas de Investigação I
 
http://www.youtube.com/watch?v=W9hgtmEiyYc&NR=1 - Técnicas de Investigação I
 
 
http://www.youtube.com/watch?v=DDIcKeYirXw  - Métodos de Investigação em educação.
 
Até logo!



Segunda-feira, 29 de Março de 2010
I Ciclo de Aulas Abertas - Instituto de Educação

Nas actividades da Unidade Curricular Metodologias de Investigação e Educação e com o princípio do delineamento dos projectos de investigação por alguns, vêm surgido questionamentos e discussões muito produtivas e enriquecedoras sobre o imbricado processo de contrução e delimitação da natureza dos trabalhos por investigar.


 


Considerando que este processo não deve ser nem penoso, sofrido ou solitário, aproveito o espaço para partilhar o cronogram do I Ciclo de Aulas Abertas do Instituto de Educação da Universidade do Minho. O próximo encontro será no dia 12 de Abril e a temática será o Estudo de Caso.


 


O programa completo pode ser conferido no site da instituição. Segue o atalho:


http://www.uminho.pt/ModuleLeft.aspx?mdl=~/Modules/UMEventos/EventoView.ascx&ItemID=2687&Mid=232&lang=pt-PT&pageid=118&tabid=0


 


Bom trabalho e boas palestras!


 


Sannya Rodrigues




Sábado, 27 de Março de 2010
sistematização de paradigmas (em curso)

 Das muitas leituras feitas pelo grupo começa a surgir um mapa conceptual.

 

Algo que nos vais ajudando a organizar/relacionar ideias, conceitos, etc...

 

Dentro em breve disponibilizaremos uma versão, que poderá ser convenientemente explorada por todos.

Para já, aqui fica, um snapshot em jeito de teaser!!!! 

 

 

 

 




Sexta-feira, 26 de Março de 2010
Paradigmas de investigação

Alguns autores classificam as categorias de metodologias de investigação em três paradigmas. Entretanto, nota-se que ainda não há um consenso entre os investigadores destas áreas sobre isto. Assim, segue as diferentes nomenclaturas que encontrei nestas pesquisas para os três paradigmas:

 

- Positivista/Behaviorista/Qualitativo;

- Interpretativo/Construtivista/Quantitativo;

- Crítico/Sócio-crítico/Emancipatório

 

Sem o projecto de tese definido, sinto ainda dificuldades em me identificar num deles.




O Paradigma Crítico e possibilidades de investigação em educação

Ao ler sobre o Paradigma Crítico, vi que este se detém sobre as questões sociais e culturais, tendo como base de estudo a Sociedade, os grupos e o indivíduo e  busca a transformação da estrutura das relações sociais e produzir conhecimento capaz de modificar o mundo.


 


Trazendo novamente um pensamento de Estrela e Ferreira (2001), em que pensar sobre investigação educacional é crucial para fazer ciência e pensar a Educação, pergunto à luz do paradigma supracitado:


 


1. Que relação vemos entre Ciência e Educação?


2. Sob quais perspectivas têm-se olhado para a Educação?


3. Como as experiências e investigações na área multimédia podem contribuir para as reflexões e redimensionamentos necessários para a Educação, para as práticas escolares, para a Formação de Professores, para o uso de metodologias inovadoras?


 


Sem a pretensão de ver estas questões esgotadas ou respondidas aqui, penso que as duas primeiras estamos a responder ao longo das discussões travadas. Contudo, a terceira poderá suscitar reflexões nas investigação que viemos a proceder e talvez produzir conhecimento suficiente para promoção de reais mudanças necessárias e bem vindas ao contexto educativo.




Sistematização: Paradigmas de investigação

Aqui ficam dois recursos onde se sistematizam os principais paradigmas de investigação.

 

Module: Selection of the Research Paradigm and Methodology

Dr. Nirod K. Dash, IGNOU

 

Paradigms and Methodology in Educational Research

Katrin Niglas

 

Boas leituras...

 

 




Terça-feira, 23 de Março de 2010
Para reflectir (e sorrir)... :))))

Contextualização do vídeo em

http://opencontent.org/blog/archives/1304





Em que paradigma te inseres tu? :)

Ao abraçar o tema que pelo sorteio calhou ao nosso grupo, não consigo deixar de olhar para os paradigmas de investigação e ter a sensação de que, quando exclusivamente deles falamos, estamos a colocar a “carroça à frente dos bois” (tive sérias dúvidas em colocar esta expressão mas penso que o nome do grupo me atribui liberdade para tal :).  Isto porque dou por mim (sem projecto e cada vez mais desorientada) a pensar em qual dos paradigmas me enquadraria melhor sem saber sequer o que quero na realidade investigar. Já sei que o professor Rui Vieira na sessão presencial nos alertou para essa situação mas este pensamento é quase inevitável.  Continuando...


 



A investigação em educação assentou durante um longo período em dois grandes paradigmas: Positivista (quantitativo) versus Interpretativo (qualitativo).  Utilizo a expressão “versus” pois na maioria dos artigos que li estes dois paradigmas foram frequentemente olhados como competidores e não como complementares. Mas foi um terceiro paradigma, mais recente na história da investigação em educação, paradigma Sócio-crítico, que me prendeu particularmente a atenção. Este pressupõe um papel mais interventivo por parte do investigador e no meu entender assume uma visão ainda mais holística do que o paradigma Interpretativo na medida em que atende não só à compreensão do contexto num dado momento mas também a intervenções nesse mesmo contexto, fornecendo todo um conjunto de conhecimentos inerentes à evolução (seja ela negativa ou positiva face aos objectivos)  da investigação. 





Segunda-feira, 22 de Março de 2010
Nova UC - MIE

Neste arranque da UC de Metodologias de Investigação em Educação o grupo Farmschool 2.0 (ou quiçá 3.0, dados os dois novos membros – Sannya e Astrigilda), encontra-se a esmiuçar/desenvolver uma sistematização dos vários paradigmas/metodologias de investigação. Nesta primeira semana iremos no essencial, fazer uma revisão e reflexão colaborativa de literatura que informe a dita sistematização.

 

Esse trabalho será levado a cabo, inicialmente no GoogleDocs.

E mais tarde, numa fase de maior desenvoltura das ideias, na Wiki (em endereço a divulgar). 

 
Fiquem atentos às novidades...
 
O grupo Farmschool 2.0 (3.0)
Astrigilda Silveira | Helder Caixinha | Liliana Almeida | Vânia Carlos | Sannya Rodrigues
 



1ª sessão presencial MI - alguma bibliografia

Para os que não anotaram as referências, aqui estão as imagens com os dados dos livros que passaram de mão em mão. Desculpem desde já a qualidade das fotos, mas eu sou do tempo em que os telemóveis serviam para fazer chamadas... :)))

 

 

 

 

 

 




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