Aqui ficam os slides que o grupo preparou para a apresentação final da unidade curricular de MIE

Olá a todos...

 

 Apesar da concorrência desleal que um tal jogo de futebol no colocou, lá conseguimos levar a cabo a nossa Guerra dos Paradigmas.

 Depois de um início atribulado na sala do Zorap fomos forçados a migrar a guerra para o MSN. Movimentaram-se assim as tropas e as peças de artilharia.

 Com algum atraso iniciámos então as hostilidades na nova ferramenta.

 Os grupos posicionaram-se numa estratégia de grande hostilidade bélica e de profundidade na análise dos desafios lançados.

 Foram apresentadas algumas investigações para as quais se pedia a identificação/justificação do paradigma que as enquadrava.

 Depois de algumas investidas interessantes neste exercício e face ao empate técnico (e ao adiantado da hora) que se registava, decidimos negociar um cessar fogo sem condições.

 As tropas recolheram aos seus aquartelamentos, com o sentimento do dever cumprido.

 Agradecemos desde já a todos os que vieram lutar no nosso campo de batalha...

 Numa guerra sem baixas ou danos colaterais, mas que promovemos em nome do conhecimento...

 Em resposta à actividade proposta pelos colegas do grupo CILL em http://cill.blogs.ua.sapo.pt/16420.html, aqui deixamos o nosso mapa conceptual.

 

 

Basta clicar para se poder explorar uma versão de alta resolução. 

 

 

Notas gerais:

1. Concurso inserido no âmbito da unidade curricular "Metodologia da Investigação em Educação" do programa doutoral em "Multimédia em Educação";

2. Este é um jogo de estratégia, com fins educacionais, para estimular o exercício de reconhecimento de paradigmas em resumos de textos científicos;

3. Poderão participar neste jogo todos os membros pertencentes aos grupos Critical MAC e WE;

4. A competição será disputada no dia 13/04/2010 (terça-feira), às 22horas numa área no Zorap disponível em: (http://www.zorap.com/pqwvhmj);

5. Número de participantes: "A Guerra dos Paradigmas" poderá ser jogada por mais de um elemento de cada grupo; O grupo elege um porta voz que comunica a resposta acordada pelo grupo;

6. A base para as respostas correctas assenta na informação disponibilizada na wiki e blog do grupo Farmaschool 2.0;

7. O coordenador da competição em conjunto com a equipa de moderadores serão responsáveis pela atribuição de pontos a cada equipa;

8. Este jogo não envolverá dinheiro nem apostas. :)

 

Coordenador geral e Apresentador: Helder Caixinha

Moderadoras: Astrigilda Silveira, Liliana Almeida, Sannya Fernanda e Vânia Carlos

 

 

Regras do jogo:

1.  Ganha o jogo a equipa que acumular mais pontos (as equipas serão definidas de acordo com os grupos de trabalho em funcionamento na já referida unidade curricular)

2.  

1 ª parte:

Perguntas baseadas em resumos de teses de phd (disponibilizadas em formato powerpoint); 

Cada grupo terá que identificar o respectivo paradigma em que a investigação se enquadrou;

Cada grupo terá que responder perante 4 resumos num tempo limite de 3 minutos para cada resumo;

Por cada paradigma correctamente identificado o grupo acumulará 100 pontos.

3.  

2ª parte:

Debate sobre a temática do concurso (A Guerra dos Paradigmas);

Será sorteado um paradigma para cada grupo;

Cada grupo contará com 3 minutos para preparar uma defesa do paradigma sorteado (por exemplo a definição de um cenário de investigação que possa ser enquadrado pelo paradigma sorteado, sistematizando as vantagens do paradigma sorteado face aos restantes);

A melhor defesa somará à pontuação já obtida 100 pontos.

 

Ao grupo vencedor será atribuído o título de "Reis dos paradigmas" :)

 

Ferramentas que precisarão para poder jogar:

 

1. Raciocínio rápido e lógico dos participantes;

2. O mapa conceptual dos paradigmas, disponível em: http://wsl2.cemed.ua.pt/hcaixinha/paradigmas/paradigmas_final.html

3. A página na wiki dedicada aos paradigmas, disponível em: http://wiki.ua.sapo.pt/wiki/Paradigmas_de_Investiga%C3%A7%C3%A3o

4. Ferramentas e serviços Web: o plugin zorap instalado no seu browser; web cam; microfone; e outras ferramentas de comunicação síncrona;

 

Direitos e Deveres dos jogadores:

1. Informar os moderadores sempre que qualquer falha técnica ou de rede possa interferir na condução da competição;

2. Realizar um intervalo para o café após o primeiro tempo da “Guerra dos Paradigmas”;

3. Nomear um porta voz para cada resumo apresentado e para a defesa dos paradigmas sorteados pelos grupos;

4. Participar activamente na dinâmica do grupo;

5. Respeitar os elementos dos outros grupos.

 

 

E que vençam os melhores! 

 

Começamos já a colocar na Wiki alguns dos conteúdos que temos vindo a produzir.

 

Para os descobrir visitem o endereço: http://wiki.ua.sapo.pt/wiki/Paradigmas_de_Investigação

 

Todas as sugestões e críticas serão bem vindas...

 

Boas leituras. 

O "paradigma" actual (como esta palavra entrou e se vulgarizou no nosso vocabulário) de consumo rápido de informação, obriga-nos a desenvolver novas competências de leitura. 

Dado o período em que vamos entrar enquanto doutorandos, de início do projecto de tese, onde muitas serão as leituras a empreender, cá vão alguns artigos que nos poderão ajudar (achei particularmente interessante o terceiro, sobre os mitos da leitura rápida):

http://www.fourhourworkweek.com/blog/2009/07/30/speed-reading-and-accelerated-learning/

http://www.ehow.com/how_4667724_read-faster-retain-more.html

http://www.readfaster.com/articles/speed-reading-myths.asp

 

Continuação de boas leituras!

Depois de várias reuniões no MSN e múltiplo contributos no Google Docs, o nosso grupo gostaria de partilhar o mapa conceptual que tem vindo a desenvolver.

 

Procurámos assim sistematizar/contextualizar graficamente os diferentes paradigmas de investigação.

 

Clique na imagem abaixo para poder navegar numa versão de alta resolução do mapa.

 

 

 

Boas navegações... 

Olá!

 

Segue endereços de vídeos que ilustram a evolução do conceito de paradigma; o enfoque qualitativo; métodos e técnicas de investigação em educação.

 

 

Nas actividades da Unidade Curricular Metodologias de Investigação e Educação e com o princípio do delineamento dos projectos de investigação por alguns, vêm surgido questionamentos e discussões muito produtivas e enriquecedoras sobre o imbricado processo de contrução e delimitação da natureza dos trabalhos por investigar.

 

Considerando que este processo não deve ser nem penoso, sofrido ou solitário, aproveito o espaço para partilhar o cronogram do I Ciclo de Aulas Abertas do Instituto de Educação da Universidade do Minho. O próximo encontro será no dia 12 de Abril e a temática será o Estudo de Caso.

 

O programa completo pode ser conferido no site da instituição. Segue o atalho:

http://www.uminho.pt/ModuleLeft.aspx?mdl=~/Modules/UMEventos/EventoView.ascx&ItemID=2687&Mid=232&lang=pt-PT&pageid=118&tabid=0

 

Bom trabalho e boas palestras!

 

Sannya Rodrigues

 Das muitas leituras feitas pelo grupo começa a surgir um mapa conceptual.

 

Algo que nos vais ajudando a organizar/relacionar ideias, conceitos, etc...

 

Dentro em breve disponibilizaremos uma versão, que poderá ser convenientemente explorada por todos.

Para já, aqui fica, um snapshot em jeito de teaser!!!! 

 

 

 

 

 

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